講師紹介

• 

• 藤田 勇　Fujita Isamu
  1992年生まれ。愛知県立刈谷高校卒業後、日本大学藝術学部で映画を専攻。卒業後は芸能業界に就職し、多数の映画、TV、CM、演劇の制作に携わる。
  2018年からは一般社団法人日本知育玩具協会に所属し、知育玩具の専門家として講師活動を行う。キュボロ教室の講師として愛知・静岡で活躍する他、愛知県刈谷市にある知育玩具専門店「木のおもちゃカルテット」の店長をつとめ、子どもたちからは「むっち兄（にい）店長」の名で親しまれている。
  
  幼少期よりドイツ・スイスを中心としたヨーロッパの良質な知育玩具に触れ、自身の感性を培ってきた背景をもとに、おもちゃの専門家として、子育てやおもちゃの選び方・与え方に悩む親を支えている。

• 

• 小林　麻以子　Kobayashi Maiko
  
  1981年生まれ。愛知県立五条高校卒業後、三重県立看護大学へ進学し、保健師・看護師国家資格を取得。看護師として8年勤務し、結婚・出産。一女の母。
  出産後は保健師として社会復帰。母親かつ保健師として、「これからの社会を生きる子どもたちにどんな力が必要なのか」を考える中、知育玩具に出会い、おもちゃと絵本が適切に与えられることが、親子関係の構築と子どもの成長発達を豊かなものにすると確信。友人と運営する子育てサロン「月のりぼん」には良質なおもちゃを取り揃え、子育てが幸せなものになるために、お母さんと子どもたちの成長を見守り続けています。
  2017年より日本知育玩具協会認定講師として活動開始。これまでにベビートイ・キッズトイ・知育玩具・キュボロマイスター 資格を取得し、仲間が認める穏やかな語り口と確かな実行力で、地域の子どもたちが集まり「優しい天才」が生まれる教室を作ります。
  

• 
• 立花　由加　Tachibana Yuka
  1982年生まれ。静岡県立浜松南高校卒。保育教諭。1女の母。
  子育て中にウォルドルフ人形と出会ったことをきっかけに、ヨーロッパの上質な知育玩具・幼児教育に興味を持ち、幼稚園教諭一種免許を取得。幼稚園教諭となる。その後「人間形成の土台は乳幼児期にある」と確信し、保育士資格を取得。
  子どもたちにとっての最善の保育を模索する中で日本知育玩具協会の講座と出会い、子どもの発達課題や発達段階に沿ったおもちゃと絵本の選び方・遊び方を学ぶ。
  2020年から日本知育玩具協会認定講師として活動開始。

• 
• 阿嘉 英美里　Aka Emiri
  沖縄県在住で3人の子どもを子育て中。
  2人目を出産後に日本知育玩具協会の認定講座に出会い、子どもの発達課題に応じたおもちゃの遊び方や与え方と絵本での子育てを実践するうちに子育てが楽しくなってきた１人。
  講座で出会ったキュボロで遊ぶうちにキュボロの楽しさに目覚め、キュボロマイスターになりました。

• 
• 田中郁子　 IKUKO　TANAKA
  1972年大阪府生まれ。大脳生理学の心理士を経て脳を育てる幼児教育に携わってまいりましたが、受験に向かう笑顔の少ない親子を見て幼児教育の在り方を考えるようになり自分で幼児教室を経営するようになりました。
  そんな時にカルテットのおもちゃと出会い、良いおもちゃを関西にも！！と活動を始めました。
  
  特に非認知能力の大切さを学びキュボロが今の子どもたちに必要だと感じました。
  　
  2018年より大阪、奈良、京都で活動スタート。
  家では3人の母。
  キュボロや協会のおもちゃは年の離れた兄弟でも楽しく遊べます。兄弟、また親子の楽しい時間を再びおもちゃが作ってくれています。
  

• 
• 若狭美保　 WAKASA　MIHO
  1971年生まれ。　国立大学法人愛知教育大学付属高校を卒業後、聖徳学園岐阜教育大学　
  教育学部へ進学し教員免許を取得。1人の生徒と出会い「生きる力・自己肯定感」を育む教
  育者になりたいと、心理学を学び、カウンセラー・塾講師へ人生の舵を切る。
  2017年、日本知育玩具協会に出会い
  心と体の発達は適齢期を過ぎても、適切な環境で「育ち直し」できれば、いつでも時間と心
  の空白を満たし、自ら才能の翼を豊かに広げる事を学ぶ。
  我が子の育ち直し感動経験から
  2019年より講師活動を開始。
  現在、知育玩具2級講座・親子体験講座を開講。多くの親子と向き合い、笑顔と感動体験を
  共有している。2児の母。
  

• 
• 伊藤由見子　ITO　YUMIKO
  愛知県在住。公立保育園に40年、公設民営保育園の開設時1年(内、園長19年)勤務してきました。
  公立保育園最後の年に、それまでに抱いていた思いを解決したくて日本知育玩具協会の講座に出会い、おもちゃについて学びました。
  その学びの中でキュボロに出会い、“ばぁばでも遊べるよ〟“頭をいっぱい使ってるよ〟という実感と、子どもたちがキュボロに取り組んでいく中でキラキラと輝く目と、心やスキルの成長を目の当たりにした事から、より多くの子どもたちや大人たちにキュボロで楽しんでもらいたいと思うようになりました。
  

• 
• 伊藤藍子　ITO　AIKO
  三重県在住、１児の子育て真っ只中の母。約10年間、保育士として働いてきたが、出産を期に退職。我が子のおもちゃ選びに悩み、日本知育玩具協会の講座を受講。良いおもちゃとは⁈を知り、我が子１歳の時に、良いおもちゃを通しての子育てを始めた。良いおもちゃを通しての子育ては感動の連続だった。そんな私が感じた、子育ての楽しさを、もっとたくさんの方に伝えたい‼︎という思いから、2017年より協会の活動を始めた。現在、保育士さん向けに園内研修、2級講座、幼児教室、キュボロ教室を開講。キュボロ教室では、優しくて強い心を持ったお子さんが生まれる、教室作りを目指します。
  

• 
• 中村桃子　NAKAMURA　MOMOKO
  1979年生 東京・国分寺市出身
  高校卒業後、好きな化学と数学を学ぶために大学は工学部へ進学。卒業後は医療機器商社に勤務、その後自身の結婚・出産を機に幼児教育に携わり、幼児向けさんすう教室などの指導にあたる。
  2016年より、日本知育玩具協会認定講師として、東京の府中、国立、国分寺を中心に活動、2019年までの自身の全講座受講者数は延べ530組にのぼる。
  さまざまなよいおもちゃと出会う中、子どもたちがキュボロで遊ぶことで、「見えないものを想像する力」「自分で手を動かしながら、論理立てて考える力」が絶対育つと確信、東京初のキュボロマイスターとなる。
  
  〈講師よりメッセージ〉
  一緒に手を動かしながらキュボロの魅力を楽しみましょう！
  

• 
• 木原育子　KIHARA　IKUKO
  1979年生まれ。神奈川県在住。
  １児を子育て中の会社員の母。
  子どもに与える玩具に悩み探す中でキュボロに出会い、キュボロ体験講座の受講を機に日本知育玩具協会と出会う。キッズマイスター養成講座の受講により、時間に追われ不安だらけで楽しめなかった子育てが楽しいと思えるように。現在も他養成講座を受講中。
  
  マイスター養成講座で沢山の知育玩具に出会いましたが、中でもやはりキュボロは面白い玩具だと思います。一見難しそうなキュボロをもっと身近で楽しい玩具と感じていただけるよう、キュボロの素晴らしさを皆さんに知っていただけるよう講座を開講していきたいと思っています。
  

• 
• 安西雅子　ANZAI　MASAKO
  神奈川県在住。２児の子育て中。
  
  我が子が１才の頃、今この子に必要なおもちゃってなんだろうとおもちゃの迷子に。
  そんな時に出会ったのが、日本知育玩具協会の講座でした。
  受講を期にそれまで何となく過ごしていた子どもと遊ぶことや成長を見守ることが楽しく幸せなものになってきました。
  学びを進めていくなかで出会ったキュボロに我が子が没頭して遊ぶ姿に刺激を受け、私ももっと学びたいとキュボロ・マイスターの資格を取りました。
  楽しく遊びながら、これからの社会で必要な力を育てていけるキュボロを多くの方に知っていただきたいと思います。
  
  

• 
• 煙山夏織　KEMURIYAMA　KAORI
  埼玉県所沢市在住で、子育て中の一児の母です。
  転がる玉に夢中な我が子にと様々な玉の道を模索する中で出会ったのがキュボロでした。
  日本知育玩具協会に出会い、学びを進める中で受講したキュボロ体験講座の素晴らしさに感銘を受け、自分自身も講師としてキュボロの素晴らしさを伝えていきたいと思いました。
  キュボロには遊び方を導く役割の者と、ともに学ぶ仲間と切磋琢磨する場があってこそ、キュボロの良さと楽しさを十分に子ども達に与えることができると感じています。
  地域にそんな場を作り、子どもたち、お父さんお母さん、おじいちゃんおばあちゃんへとキュボロの輪を広げていきたいです。
  

• 
• 蟹江 真理江　KANIE　MARIE
  愛知県在住、２児の母。
  保育士として在職中ドイツ、ヨーロッパのおもちゃに出会う。
  園の子ども達と遊ぶうち、その面白さを知り勉強を始め、
  子どもと遊びの環境について学ぶ。
  
  出産を経て、子どもが３歳の時にキュボロと出会う。
  親が好きでも、子どもが好きにならない遊びがあることに驚きつつ、
  遊びを通しての疑問、解決できない問題にぶつかる中
  ２０１４年、日本知育玩具協会の講座にて学びぶ。
  おもちゃの与え方によって、その後の結果が全く変わってくること、遊びの奥深さを知り、同年認定講師としての活動を開始。
  各種２級講座、幼児教室を開講。受講生は延べ８００人を超える。
  
  決意！〈心が元気になる教室を目指します。〉